oa Touched by the Sight of Hands Touching Yarn Touching Hands

References

1. Biesta, Gert (2017a), Letting Art Teach: Art Education ‘after’ Joseph Beuys, Arnhem: ArtEZ Press.
   [Google Scholar]
2. Biesta, Gert (2017b), The Rediscovery of Teaching, New York: Routledge.
   [Google Scholar]
3. Biesta, Gert (2021), World-Centred Education: A View for the Present, New York: Routledge.
   [Google Scholar]
4. Briseid, Lars Gunnar (2009), ‘Skoledebatten på 1950-tallet: Fortsatt aktuell?’ Norsk pedagogisk tidsskrift, 93:5, pp. 401–14, https://uia.brage.unit.no/uia-xmlui/handle/11250/139203. Accessed 20 March 2022.
   [Google Scholar]
5. Brænne, Karen (2009), ‘Mellom ord og handling: Om verdsetjing i kunst og handverksfaget’, Ph.D. thesis, Oslo: Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo, https://aho.brage.unit.no/aho-xmlui/handle/11250/2406784. Accessed 20 March 2022.
   [Google Scholar]
6. Brænne, Karen (2011), ‘Vedlikehald av ein konstruert kontrovers: Kunstpedagogikk og handverkstradisjon i kunst- og handverksfaget’, Formakademisk, 4:2, pp. 95–108, https://doi.org/10.7577/formakademisk.203.
   [Google Scholar]
7. Davies, Bronwyn (2006), ‘Subjectification: The relevance of Butler's analysis for education’, British Journal of Sociology of Education, 27:4, pp. 425–38, https://doi.org/10.1080/01425690600802907.
   [Google Scholar]
8. Klungland, Monica (2021), ‘Materiell-kollektiv praksis: En tilnærming til fagdidaktikk for kunst og håndverk utviklet i veveprosjektet Veve i åpne dører’, Ph.D. thesis, Kristiansand: Universitetet i Agder, https://uia.brage.unit.no/uia-xmlui/handle/11250/2756839. Accessed 20 March 2022.
   [Google Scholar]
9. Kunnskapsdepartementet (2016), Meld. St. 28 (2015–2016): Fag – Fordypning – Forståelse: En Fornyelse av Kunnskapsløftet, Regjeringen.no, 15 April, https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-28-20152016/id2483955/sec1. Accessed 20 March 2022.
   [Google Scholar]
10. Lutnæs, Eva (2011), ‘Standpunktvurdering i grunnskolefaget Kunst og håndverk: Læreres forhandlingsrepertoar’, Ph.D. thesis, Oslo: Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo.
    [Google Scholar]
11. Pedersen, Ove Kaj (2011), Konkurrencestaten, København: Hans Reitzel.
    [Google Scholar]
12. Slagstad, Rune (2018), ‘Når OECD tar makten: Om det nye, skolepolitiske kunnskapsregime’, Utdanningsnytt.no, 8 November, https://www.utdanningsnytt.no/fagartikkel/nar-oecd-tar-makten--om-det-nye-skolepolitiske-kunnskapsregime/171571. Accessed 20 March 2022.

References

1. Biesta, Gert (2017a), Letting Art Teach: Art Education ‘after’ Joseph Beuys, Arnhem: ArtEZ Press.
   [Google Scholar]
2. Biesta, Gert (2017b), The Rediscovery of Teaching, New York: Routledge.
   [Google Scholar]
3. Biesta, Gert (2021), World-Centred Education: A View for the Present, New York: Routledge.
   [Google Scholar]
4. Briseid, Lars Gunnar (2009), ‘Skoledebatten på 1950-tallet: Fortsatt aktuell?’ Norsk pedagogisk tidsskrift, 93:5, pp. 401–14, https://uia.brage.unit.no/uia-xmlui/handle/11250/139203. Accessed 20 March 2022.
   [Google Scholar]
5. Brænne, Karen (2009), ‘Mellom ord og handling: Om verdsetjing i kunst og handverksfaget’, Ph.D. thesis, Oslo: Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo, https://aho.brage.unit.no/aho-xmlui/handle/11250/2406784. Accessed 20 March 2022.
   [Google Scholar]
6. Brænne, Karen (2011), ‘Vedlikehald av ein konstruert kontrovers: Kunstpedagogikk og handverkstradisjon i kunst- og handverksfaget’, Formakademisk, 4:2, pp. 95–108, https://doi.org/10.7577/formakademisk.203.
   [Google Scholar]
7. Davies, Bronwyn (2006), ‘Subjectification: The relevance of Butler's analysis for education’, British Journal of Sociology of Education, 27:4, pp. 425–38, https://doi.org/10.1080/01425690600802907.
   [Google Scholar]
8. Klungland, Monica (2021), ‘Materiell-kollektiv praksis: En tilnærming til fagdidaktikk for kunst og håndverk utviklet i veveprosjektet Veve i åpne dører’, Ph.D. thesis, Kristiansand: Universitetet i Agder, https://uia.brage.unit.no/uia-xmlui/handle/11250/2756839. Accessed 20 March 2022.
   [Google Scholar]
9. Kunnskapsdepartementet (2016), Meld. St. 28 (2015–2016): Fag – Fordypning – Forståelse: En Fornyelse av Kunnskapsløftet, Regjeringen.no, 15 April, https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-28-20152016/id2483955/sec1. Accessed 20 March 2022.
   [Google Scholar]
10. Lutnæs, Eva (2011), ‘Standpunktvurdering i grunnskolefaget Kunst og håndverk: Læreres forhandlingsrepertoar’, Ph.D. thesis, Oslo: Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo.
    [Google Scholar]
11. Pedersen, Ove Kaj (2011), Konkurrencestaten, København: Hans Reitzel.
    [Google Scholar]
12. Slagstad, Rune (2018), ‘Når OECD tar makten: Om det nye, skolepolitiske kunnskapsregime’, Utdanningsnytt.no, 8 November, https://www.utdanningsnytt.no/fagartikkel/nar-oecd-tar-makten--om-det-nye-skolepolitiske-kunnskapsregime/171571. Accessed 20 March 2022.