Becoming arts-based researchers: A journey through the experience of silence in the university classroom

This visual essay captures the changes that students experienced in the undergraduate class Arts-Based Research, an elective offered at the Fine Arts Faculty of the University of Barcelona. This class was structured around a collaborative enquiry involving both students and professors, which explored the experience of silence in the university classroom. While carrying out the investigation, students learned to research, by researching. In doing so, the group experimented with and became more fluent in different arts-based methodologies, and generated three final results: a video, an article and an installation.

Este artículo visual refleja los cambios experimentados por los estudiantes durante la asignatura optativa de Investigación Basada en las Artes, ofertada dentro del Grado de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. Dicha asignatura se estructuró como una investigación compartida en la que se involucraron tanto los alumnos como los profesores, y cuyo objetivo fue explorar la experiencia de silencio en las clases de la universidad. Durante el proceso de investigación, los estudiantes aprendieron a investigar ... investigando. Así, mientras el grupo experimentaba con diferentes metodologías basadas en las artes, a su vez aprendían más sobre éstas, dando lugar en el final del proceso a un video, un artículo y una instalación.