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1981
1-2: Droppin’ Knowledge: The Fifth Element in Hip Hop Culture
  • ISSN: 2632-6825
  • E-ISSN: 2632-6833

Abstract

Graffiti writers not only acquire skills and techniques for painting but also engage in a reading activity that allows them to perceive and understand the city in specific ways. Through this activity, they observe the rhythms of urban spaces, identify police presence, choose surfaces, recognize peers and interpret the messages conveyed on walls. Based on these observations, they create maps that dissent from conventional cartographies, incorporating epistemological, ethical, political and emotional layers. These maps serve as guides, recording memories, sharing stories and fostering relationships. Additionally, these maps indicate the existence of particular knowledge about urban spaces, derived from experiences in street painting and shared through narratives. In essence, the cartographies produced by graffiti writers challenge the dominant knowledge regime that seeks to define and impose specific ways of thinking, imagining and existing within cities. This article explores various dimensions of the knowledge regime shaped by writers from São Paulo, Brazil, drawing on ethnographic research conducted by the author since 2016 and 2021.

Funding
This study was supported by the:
  • FCT – Foundation for Science and Technology (Award UIDP/04647/2020)
This article is Open Access under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International licence (CC BY-NC), which allows users to copy, distribute, transmit and adapt the article, as long as the author is attributed and the article is not used for commercial purposes. To view a copy of the licence, visit https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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