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1981
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  4. Volume 19, Issue 1
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Art, Sustainability and Partnerships
  • ISSN: 1743-5234
  • E-ISSN: 2040-090X

Abstract

In the middle of Vienna between the locations of a sculptor’s studio and an educational campus Spalowskygasse (‘Bildungsgrätzl Mariahilf’), an artistic encounter zone is being created through the participation of artists, schools and neighbourhood residents. This artistic intervention employs service-learning and engaged learning approaches. Based on cultural heritage and local history, plans for using various found materials and employing processes of recycling and upcycling have been developed. Such an artistic encounter zone initiates a public creative discourse. It aims to expand the circle of participants beyond already established knowledge alliances to create new synergies. The concept provides for broad participation from art and cultural institutions, schools, universities and social institutions. Participants are invited to take the initiative in community learning activities. This article reports on the initial phase of this service-learning project where workshops have already been conducted.

Zusammenfassung

Mitten in Wien, zwischen dem Atelier eines Bildhauers und dem Bildungscampus Spalowskygasse (‘Bildungsgrätzl Mariahilf’), entsteht durch die Beteiligung von Kunstschaffenden, Schulen und Anrainern eine künstlerische Begegnungszone. Diese künstlerische Intervention nutzt Ansätze des Service-Learnings und des Engagierten Lernens. Auf der Grundlage des kulturellen Erbes und der lokalen Geschichte wurden Pläne für die Verwendung verschiedener gefundener Materialien und die Anwendung von Recycling- und Upcycling-Prozessen entwickelt. Eine solche künstlerische Begegnungszone initiiert einen öffentlichen kreativen Diskurs. Sie zielt darauf ab, den Kreis der Beteiligten über bereits etablierte Wissensallianzen hinaus zu erweitern und neue Synergien zu schaffen. Das Konzept sieht eine breite Beteiligung von Kunst- und Kultureinrichtungen, Schulen, Universitäten und sozialen Einrichtungen vor. Die Teilnehmenden sind eingeladen, die Initiative für gemeinschaftliche Lernaktivitäten zu ergreifen. Dieser Artikel berichtet über die erste Phase dieses Service-Learning-Projekts, in der bereits Workshops durchgeführt wurden.

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2023-02-20
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Keyword(s): art and education; artistic intervention; Befähigung; empowerment; Kunst und Erziehung; künstlerische Intervention; learning through engagement; Lernen durch Engagement (LdE); Nachhaltigkeit; offene Schulen; open school; Service-Learning; service-learning; social sculpture; soziale Skulptur; sustainability

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