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1981
Volume 11, Issue 1
  • ISSN: 1743-5234
  • E-ISSN: 2040-090X

Abstract

Abstract

This work encompasses some reflections developed in the Culdesac Island project: a virtual lab put together through intergenerational creative workshops. The use of Second Life has allowed multiple pathways, the interaction of simulations and the creation of a social space where knowledge flows and is shared, plus the possibility of generating collaborative work. These simulation environments allow ‘real’ learning and spaces to share and develop artistic experiences. The aim is to show the educational potential of the virtual environment from the transference of real experience conveyed by the figure of the ‘avatar-performer’, thus establishing a relational framework between the ‘body-object’ and cooperative processes in an intangible space. In this social lab, real cultural actions are reproduced and/or revised in a mimetic way as the interactive principle between participants of different ages and profiles. Furthermore, it adds new values to network production based on real and virtual experience.

Este trabajo recoge algunas reflexiones desarrolladas en el proyecto Culdesac Island, un laboratorio virtual articulado a través de talleres creativos intergeneracionales. La utilización de SecondLife ha permitido múltiples recorridos, interacción de simulaciones y la creación de un espacio social donde fluye y también se comparte conocimiento y la posibilidad de generar acciones de trabajo colaborativo. Entornos de simulación que permiten aprendizajes “reales” y espacios para compartir y desarrollar experiencias artísticas. El objetivo es mostrar el potencial pedagógico del entorno virtual desde la transferencia de experiencia real vehiculada en la figura del “avatar-performer”, un marco relacional entre el “cuerpo-objeto” y nuevos procesos colaborativos en el espacio intangible. Un laboratorio social en el que se reproduce y/o revisa en clave mimética las acciones culturales reales como principio interactivo entre participantes de diferentes edades y perfil, añadiendo nuevos valores sobre la producción en red basados en la experiencia, real y virtual.

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/content/journals/10.1386/eta.11.1.43_1
2015-03-01
2024-05-29
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